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基础教育改革70年 专家学者凝练“中国经验”

中国基础教育离实现《国家教育事业发展“十三五”规划》还有多远?

" 2018年,中国学前教育毛入学率将达到81.7%,义务教育巩固率将达到94.2%,高中教育毛入学率将达到88.8%。"全国各级各类专职教师1673.83万人,比1985年的931.9万人增加了79%,比1949年的98.6万人增加了15.79.52%

”近年来,中国上海等地多次参加经合组织PISA测试,并取得了良好的效果。英国也吸引了上海的数学教材进入该国。我国的基础教育已经得到国际社会的普遍承认。”

9月16日在华东师范大学北校区思友堂举行的“中国基础教育改革经验、中国话语与中国之路”专题论坛的消息令人鼓舞。论坛吸引了浙江、广西、甘肃、黑龙江、内蒙古、江西等25个省、市、自治区的700多名教育行政部门、教育学者和教育工作者,共同探讨基础教育70年发展的“中国经验、中国话语、中国道路”。

从“经验输入”到“经验输出”,教育部基础教育司副司长俞岳薇在讲话中说,中国基础教育已经走出了中国特色和国际标准的发展道路。回顾70年的成就,华东师范大学基础教育改革与发展研究所教授、前教育部部长杜成贤(Du Chengxian)讲述了中国教育在过去70年中取得的10大成就,包括恢复和掌握完整的教育主权,形成独特的教育发展道路。从发展数字来看,中国教育已经进入世界行列。其中,义务教育已经达到高收入国家的平均水平。”中国教育学会秘书长杨银福认为,这一成就离不开中国教育对“教育公平”的追求。据杨银福统计,截至去年底,全国已有2717个县通过了县内义务教育评估验收,占全国县总数的92.7%,16个省(区、市)整体通过了认证。“正是坚持发展第一、学生援助、缩小差距和增加投资这四个方面,使我们成为当今世界上表现最好的国家之一。”

教育部基础教育资源中心主任、中央电教博物馆前馆长王朱珠教授从教育信息化的角度系统分析了“中国的经验”。王朱珠给出了一组数据33,354。全国中小学联网率达到97.6%,55.4%的学校出口带宽超过1亿米,网络覆盖率和质量同步提高。多媒体教学环境得到了极大的改善。93%的学校拥有多媒体教室,其中73%的学校拥有覆盖所有教室的多媒体系统。四分之三的教师每周使用信息技术上课。“中国基础教育信息化发展水平已经进入世界先进行列,正在走向世界前列。”王朱珠说,中国基础教育信息化探索了促进教育公平、提高教育教学质量、扩大优质教育资源供给的新途径。如何促进更高水平的公平?如何延缓竞争,实现长期竞争?如何防止教育筛选取代教育过程?如何实现专业指导?上海市教育委员会副主任韦嘉说,这是上海教育思想和实践的焦点。

韦嘉在讲话中提到“面向每个人,创造未来,提高学生的创造力”是上海基础教育发展的一个明确主题。“我们不仅要解决“学习”的问题,还要解决“学习”的问题。我们应该探索每个孩子发展其潜在个性的机会和展示其个人价值的舞台。”韦嘉说,上海正在引导基础教育面向所有人,通过整体发展创造未来

"我童年的颜色很鲜艳。"叶澜回忆起她的小学经历,并这样描述。她相信这次经历为她的生活奠定了基础。“基础教育的意义太重要了。它利用全人类形成的知识以学科的形式传递给学生。学生的知识结构、思维能力、爱、兴趣、研究、深度和好奇心都在其中。“叶澜说,基础教育应该首先面对个人生活的具体发展,让孩子们知道他们将来想成为什么样的人。”如果基础教育失去了这些,我们就会忘记什么是基础教育。“

记者金汉超和王魏云